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Les notions clés
Développement & besoins du jeune enfant
Communication & attachement
Soins, sécurité & quotidien
Le programme
Objectif
Objectifs opérationnels et évaluables
| 1 | Je connais le cadre national pour l’accueil du jeune enfant |
| 2 | Je connais le développement global du jeune enfant, et ses besoins fondamentaux |
| 3 | Je connais les enjeux du processus d’attachement et ses fonctions |
| 4 | Je connais l’élaboration du langage et les différents modes de communication (verbal, non verbal) et d’interaction du jeune enfant |
| 5 | Je connais les différents types et dispositifs de portage, les principaux matériels et équipements de déplacement |
| 6 | Je connais les soins d’hygiène et de confort du jeune enfant |
| 7 | Je suis capable d’adapter ma communication et mes interventions en fonction des besoins et du développement global du jeune enfant |
| 8 | Je suis capable de mettre en place un cadre contenant et sécurisant |
| 9 | Je suis capable d’organiser les différents temps du quotidien dans le respect des besoins et des rythmes des jeunes enfants |
| 10 | Je suis capable d’appliquer les recommandations en vigueur concernant les actes du quotidien (soins, repas, etc.) |
| 11 | Je suis capable d’utiliser, selon les recommandations en vigueur, les dispositifs de portage, matériels de puériculture et de déplacement adaptés aux capacités et à l’âge du jeune enfant |
| 12 | Je suis capable de sélectionner et mettre à disposition des activités ludiques variées répondant aux centres d’intérêt et à la disponibilité du jeune enfant |
Programme
| Séquence 1 — Le cadre professionnel et le développement global de l’enfant Leçon 1 — Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant Leçon 2 — Le développement moteur et sensoriel du jeune enfant Leçon 3 — Le développement affectif, social et cognitif du jeune enfant Leçon 4 — Mettre en place un cadre contenant et sécurisant Mise en situation : instaurer un cadre sécurisant à la maison Evaluation n°1 Séquence 2 — Attachement, langage et communication Séquence 3 — Rythmes de vie, sommeil et sécurité du nourrisson Séquence 4 — Maternage et portage Evaluation n°4 Séquence 5 — Soins d’hygiène et acquisition de la propreté Séquence 6 — Alimentation du jeune enfant Séquence 7 — Jeux, activités et aménagement des espaces Séquence 8 — Posture professionnelle, bientraitance et relation avec la famille |
Taux de satisfaction
L'expertise
Nathalie Tisserand
« Infirmière puéricultrice de formation, après avoir travaillé plusieurs années à l’hôpital, j’ai fait le choix de devenir responsable de Relais Petite Enfance. »
Bon à savoir
Prérequis
Méthode d'évaluation
Chaque séquence comporte un contrôle des connaissances évaluatif sous forme de QCM ou mise en situation.
Modalité pédagogique
Cette formation se réalise entièrement à distance. Elle comporte des parties théoriques, pratiques et des mises en situation.
Accessibilité handicap
Consultez ici notre démarche de compensation et d’accessibilité face au handicap.
420 € TTC
Finançable par le Plan de Développement des Compétences
Durée d'accès à la formation
30 jours
Durée contractuelle
Délai d'accès
Vous pouvez vous inscrire jusqu’à 14 jours avant la date de début de formation souhaitée.