Langue des signes française

1. Accueillir une personne en langue des signes française (LSF), en identifiant son interlocuteur et sa demande, pour assurer une prestation adaptée à son contexte professionnel et entrer en contact avec un public souffrant de troubles auditifs.
2. Recueillir des informations, commentaires et/ou questions exprimées en LSF, en reformulant le cas échéant, afin de favoriser l’accès d’un public en situation de handicap auditif à un service ou un produit.
3. Transmettre en LSF des consignes, des procédures, ou des informations recueillies auprès d’une tierce personne (collègue, collaborateur, professionnel qualifié), en utilisant des nuances dans l’expression gestuelle et visuelle, afin de mener à bien une activité ou une mission professionnelle.
4. En tant qu’auditeur, consulter des documents, présentations signées, assister à des réunions, conférences, afin de pouvoir identifier et exploiter les informations utiles à ses activités professionnelles et améliorer de manière continue l’accueil et l’information d’un public en situation de handicap auditif.

1. La formation des signes

• Faisons connaissance !
• 1. La Langue des Signes Française
• 2. Les 5 paramètres de la formation du signe
• 3. L’orientation de la main
• 4. L’emplacement de la main
• 5. Les expressions faciales
• 6. Le mouvement
• Évaluation N°1

2. Les bases de la communication

• 7. La dactylologie
• 8. Quelques signes de base
• 9. Se présenter
• 10. Des notions indispensables
• 11. Les signes intuitifs
• Révisions des séquences 1 & 2
• Évaluation N°2

3. Les verbes

• 12. Les verbes de déplacement non-directionnels
• 13. Les verbes de préhension
• 14. Les verbes unidirectionnels
• 15. Les verbes bidirectionnels
• 16. Les verbes directionnels complexes
• 17. Les verbes immobiles
• 18. Les verbes de la pensée
• Évaluation N°3

4. Construire une phrase complète

• 19. Les pronoms personnels
• 20. Le mode négatif
• 21. Le mode interrogatif
• 22. Les modes exclamatif, impératif, conditionnel
• 23. Les marqueurs de temps pour une action passée
• 24. Les marqueurs de temps pour une action au présent
• 25. Les marqueurs de temps pour une action future
• Révisions des séquences 3 & 4
• Évaluation N°4

5. Le vocabulaire descriptif

• 26. Les adverbes
• 27. Décrire une personne
• 28. Les périodes de la vie
• 29. Les couleurs
• 30. Les vêtements
• 31. Exprimer ses émotions
• Évaluation N°5

6. Chez soi et en société

• 32. La famille
• 33. Les événements festifs
• 34. L’habitat
• 35. La cuisine
• 36. Les transports
• 37. Les adverbes de lieu
• Révisions des séquences 5 & 6
• Évaluation N°6

7. Se situer dans le temps

• 38. L’heure
• 39. Mesurer le temps
• 40. Se situer dans la semaine
• 41. Se situer dans l’année
• 42. La ligne du temps
• 43. La ligne de répétition
• Évaluation N°7

8. Les métiers et les loisirs

• 44. Les métiers
• 45. Le monde du travail
• 46. Le monde du sport
• 47. Le monde des arts et des loisirs
• 48. Paysages et nature
• 49. Les animaux
• Révisions des séquences 7 & 8
• Évaluation N°8

9. Construire une phrase composée

• 50. L’ordre des signes dans la phrase
• 51. Les adjectifs possessifs
• 52. Les pronoms
• 53. Les conjonctions de coordination
• 54. Les prépositions
• 55. Les conjonctions de subordination
• Évaluation N°9

10. Les transferts personnels

• 56. Les transferts de personnes
• 57. Les transferts situationnels de véhicules
• 58. Les transferts situationnels d’objets
• 59. Les transferts d’animaux
• Révision des séquences 9 & 10
• Évaluation N°10

11. Histoire de la LSF

• 60. De la Préhistoire à la Renaissance
• 61. La communauté sourde se structure
• 62. Une multitude de langues des signes
• 63. Du XXème siècle à nos jours
• Évaluation N°8

12. Préparation à la certification

• 64. Préparation à la certification

13. La communication gestuelle

• 65. La communication gestuelle
• 66. Quelques signes d’introduction
• 67. Les premiers mots de bébé
• 68. Les grands moments de la journée de bébé
• 69. Les mots utiles à bébé
• 70. Les couleurs
• 71. Les chiffres
• 72. Les personnages
• 73. L’alimentation
• 74. Bon appétit
• 75. À l’intérieur
• 76. À l’extérieur
• 77. Le corps humain
• 78. Les vêtements
• 79. L’hygiène
• 80. Parler avec un mot et un signe – Niveau 2