• Connaître les théories éducatives de plusieurs pédagogues, fondement de l’accueil éducatif de l’enfant actuel.
• Maîtriser les étapes clés du développement de l’enfant.
• Mettre en place un outil essentiel pour l’accompagnement du développement naturel de l’enfant : l’observation.
• Prendre conscience de l’importance de la posture bienveillante de l’adulte dans l’accompagnement de l’enfant.
• Accompagner les grandes étapes du développement psychomoteur de l’enfant.
• Accompagner l’enfant dans son développement moteur.
• Accompagner le développement psychique de l’enfant.
• Appliquer un aménagement adapté au développement de l’autonomie de l’enfant.
• Proposer des activités favorisant le développement des capacités de l’enfant et de son autonomie.

1. Posture et communication professionnelle
Faisons connaissance !
1. La posture professionnelle
2. Le cadre contenant
3. Communication bienveillante et adaptée à l’enfant
Évaluation N°1

2. Le quotidien comme socle de l’éveil
4. Les actes du quotidien : une base éducative
5. La guidance : faire participer l’enfant
6. Rythmes biologiques et besoins physiologiques
Évaluation N°2

3. Aménagement du domicile et ergonomie
7. Matériel de puériculture
8. Aménagement du domicile
9. Ergonomie et prévention des TMS
Évaluation N°3

4. Le sommeil
10. Le sommeil du jeune enfant
11. Sécurité du couchage
Évaluation N°4

5. L’hygiène
12. L’hygiène : principes fondamentaux
13. Pudeur, intimité et estime de soi
14. Le change et les soins de confort
15. Acquisition de la propreté
16. Propreté et relation avec la famille
17. L’habillage et le déshabillage
Évaluation N°5

6. Réfléchir sa pratique au quotidien
18. Violences éducatives ordinaires (VEO)
19. Stéréotypes de genre dans les soins
20. Positionnement professionnel
21. Travail en lien avec les familles
Évaluation N°6

Evaluation finale